Fachlehrerseminar m/t Oberpfalz

Die Fachlehreranwärterinnen und Anwärter erarbeiteten sich eigenständig in vier Teams Inhalte aus dem Bereich der Kunstdidaktik. Dabei sollten Sie sich der Messetechnik als Lernmethode bedienen und somit diese Methode kennenlernen und die Möglichkeiten für die Anwendung im eigenen Fachunterricht erproben.

Es stellte sich heraus, dass gerade durch die Messetechnik eine Vielzahl wichtiger Kompetenzen für die Schüler erarbeitet werden können. Die Systematik der Messetechnik konnte so theoretisch und praktisch erprobt werden.

Herr Vogel stellte die Räumlichkeiten und die benötigten Möbel und Medien an seiner Schule in Bärnau zur Verfügung, an der die Messestände nach dem Seminartag noch verblieben sind und von den Lehrerkollegen und auch den Schülern als Ausstellung angesehen werden konnten.

Messestand 1
Unterrichtsorganisation im Fach Kunst
(Herr Fütterer, Herr Greck, Herr Karl, Herr Vogel)

Messestand 2
Phasen des bildnerischen Lernens nach Otto
(Herr Dürr, Herr Hausmann, Herr Messbauer, Herr Rötzer)

Messestand 3
Hilfen für den Kunstunterricht
(Frau Stocker, Herr Gradl, Herr Heindl)

Messestand 4
Leistungsbewertung im Kunstunterricht
(Frau Nahlovsky, Frau Sporrer, Herr Schönsteiner)

Nachdem der Aufbau abgeschlossen war, konnten sich alle Anwärterinnen und Anwärter stärken. Hierzu hat Herr Vogel eine große Auswahl an schmackhaften Leckerbissen vorbereitet.

So gestärkt konnte es weitergehen. Nach einem vorgegebenen Plan verlief der Besuch der einzelnen Messestände. Zum Schluss konnten sich dann die Präsentanten der Messestände gegenseitig ihre Messestände vorstellen. In dieser Zeit besprachen die anderen Anwärter(innen) Nachteile, Vorteile und Änderungsvorstellungen zur aktuellen Messe.

Als Seminarleiter kann ich nur sagen, dass es mir sehr imponiert hat, mit welcher Überzeugung und welchem Einsatz die einzelnen Messestände erstellt wurden. Die Kreativität aller Mitwirkenden wurde dabei ebenso sichtbar wie die Fähigkeit von Kooperation, Teamfähigkeit und Eigenverantwortung.